O dramie mówi się w Polsce od ponad 40 lat. W latach 80. XX wieku Halina Machulska, aktorka Teatru Ochoty w Warszawie, po raz pierwszy zaprosiła  angielskich specjalistów dramy na spotkanie z polskimi nauczycielami, aktorami, psychologami. Od tego momentu angielscy pedagodzy dramy byli częstymi gośćmi Teatru Ochoty.

Po kilku ćwiczeniach rozluźniających lekcja rozpoczęła się od krótkiej analizy baśni ,,Czerwony kapturek,, , podczas której uczestnicy przypomnieli treść utworu, tworzyli własną wersję baśni, tworzyli przestrzeń, poznawali bliżej główną bohaterkę  w scenkach improwizowanych, opisywali dziewczynkę.

We współczesnej szkole ważnym dokumentem jest program wychowawczo-profilaktyczny, któremu powinny być podporządkowane programy przedmiotowe, w tym program języka polskiego. Zadaniem nauczycieli języka polskiego jest stwarzanie na lekcji języka polskiego sytuacji wychowawczych, a nie tylko podawanie wiedzy, testomania i ocenianie.

Pedagogika oczekiwań dziecka pojawia się już w latach 90. XX wieku w koncepcji wychowania przedszkolnego i nauczania wczesnoszkolnego pana prof. Ryszarda Więckowskiego.

Materiał wypracowany na warsztacie ,,Szkoła bez hejtu” metodami aktywizującymi. Scenariusz ,,Kto może być dla mnie wilkiem”