Łatwiej jest zapobiegać niż rozwiązywać problemy, konflikty, leczyć depresję i inne choroby. W Polsce jednak profilaktyka wciąż nie jest wystarczająco doceniana zarówno w medycynie, jak i w wychowaniu dzieci i młodzieży.
– Za mała ilość nauczycieli-specjalistów do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
– Niewłaściwa organizacja w szkołach dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (za dużo takich uczniów w klasach nieintegracyjnych, brak pomocy nauczycieli współorganizujących)
O emocjach mówi się dosyć dużo. W różnych publikacjach dokonuje się podziału emocji na dwie grupy, np. emocje dobre, złe, pozytywne, niepozytywne, przyjazne, nieprzyjazne, a nawet radosne i bolesne.
Sprawozdanie z II ogólnopolskiej debaty eksperckiej z cyklu: Edukacja na rozdrożu. W trosce o polskie dzieci i młodzież. Problemy psychiczne i emocjonalne dzieci i młodzieży. Debatę zorganizowało Stowarzyszenie Ambasadorów Dzieci i młodzieży oraz inspiracjepolonistyczne.pl
Opracowanie ankiety uczestników II Debaty „Edukacja na rozdrożu. W trosce o polskie dzieci i młodzież. Problemy psychiczne i emocjonalne dzieci i młodzieży”.
Materiały wideo z II Debaty Edukacja na rozdrożu 10.04.2024.
To krótkie opracowanie zawiera najważniejsze myśli przygotowywane do przedstawienia na debacie przez nasz zespół. Staramy się ukazać, jak należy rozumieć treść kształcenia, a także jak szeroko należy patrzeć na metodę kształcenia. W obu przypadkach należy nakreślić, czym jest ich dostosowanie w kontekście oddziaływania dydaktycznego.
Uczestnikami debaty byli: parlamentarzyści, rodzice, nauczyciele uczący na trzech poziomach kształcenia, profesorowie uczelni kształcących nauczycieli, rektorzy, dyrektorzy szkół, kuratorzy, dyrektorzy ośrodków doskonalenia nauczycieli – publicznych i niepublicznych, samorządowcy, fundacje, stowarzyszenia, rady do spraw Rodziny, psycholodzy, pedagodzy, media, IFC Consulting, coach, komisje edukacji w urzędach miasta, CKE, Sanatorium Dziecięce, Entropia Słowa, TPD.
