18.12.2024 po południu odbyło się połączone posiedzenie Parlamentarnego Zespołu ds. Życia i Rodziny pod przewodnictwem posła Piotra Uścińskiego oraz Parlamentarnego Zespołu ds. Ochrony Życia i Zdrowia Polaków pod przewodnictwem posła Romana Fritza.
Autor filmów: Tomasz Dziwiszek
Petycja SADiM
Książka w wyczerpujący sposób podejmuje trzy zasadnicze tematy. Przede wszystkim autorzy artykułów wyjaśniają, w jaki sposób należy przeprowadzać rzetelną ocenę psychologiczną, by trafnie zdiagnozować dziecko doświadczające alienacji rodzicielskiej. Odwołują się przy tym do pięcioczynnikowego modelu, który pozwala zebrać i uporządkować niezbędne informacje dotyczące matki, ojca i dzieci, a następnie określić prawdopodobne przyczyny, dla których dziecko odmawia kontaktu z jednym z rodziców.
Prezentacje po III debacie wykładowców: Joanny Pociechy, Łukasza Faliszka i Szymona Grabowskiego
Niedawno zadano mi pytanie: jaka, według Ciebie, powinna być szkoła publiczna? Myśli poszybowały błyskawicznie. Oczywiście: apolityczna, bezwyznaniowa i ?… W tym momencie przyszła refleksja: jaki ja i inni nauczyciele mamy wpływ na to, żeby te pragnienia się spełniły.
Agata Nykiel – Za duża ilość ustaw oświatowych i ciągle nowe rozporządzenia – wprowadzają mętlik, zamieszanie, brak zrozumienia treści, niewłaściwą interpretację treści ustaw i rozporządzeń, – Niewłaściwa organizacja w szkołach dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (za dużo takich uczniów w klasach nieintegracyjnych, brak pomocy nauczycieli współorganizujących), – Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinni mieć […]
Dziękuję za zaproszenie i możliwość uczestnictwa we wczorajszej konferencji. Państwa gośćmi byli wspaniali mówcy, którzy jeszcze bardziej rozjaśnili mi problemy polskiego szkolnictwa, z którymi borykamy się na co dzień.
Celem III ogólnopolskiej debaty było zwrócenie uwagi na zapisy prawa oświatowego i jego stosowanie w szkołach na wszystkich poziomach edukacji oraz rozpoznanie przyczyn i sytuacji, w których to prawo nie jest w pełni respektowane.
